In dieser Woche hat uns ein Schreiben des türkischen Generalkonsulats erhalten, das wir gerne veröffentlichen wollen:   

„… wir schreiben Ihnen, weil wir uns im Namen der Republik Türkiye bedanken wollen. 

An Ihrer Schule wurden Hilfsaktionen organisiert um den Opfern der Erdbeben in der Türkei und in Syrien zu helfen.  Dafür möchten wir den mitwirkenden Pädagoginnen und Pädagogen sowie den Kindern an Ihrer Schule und deren Familien einen herzlichen Dank aussprechen. 

Wir schätzen Ihre Anteilnahme und Hilfsbereitschaft sehr. Sie geben uns die nötige Hoffnung, dass auch wieder bessere Zeiten kommen.

Wir bitten Sie, diesen Dank an Ihr Kollegium und die Schülerschaft weiterzugeben.   

 Mit freundlichen Grüßen,

Prof.Dr.Erdal Tanas Karagöl                                     R?fk? Olgun Yücekök                                       Bildungsattaché                                                      Generalkonsul der Republik Türkiye in Berlin

Liebe Eltern,

hiermit möchten wir Sie herzlich an den „nullten“ Elternabend am 29.06.2023 einladen. Der 0. Elternabend findet von 18 - 20 Uhr statt und ist in zwei Teile aufgliedert:

1. Teil: Zentraler Elternabend in der Tafelrunde von 18.00 - 18.30 Uhr
durch die Schulleitung, das Leitungsteam der offenen Ganztagsbetreuung, die Fachleitung Inklusion, die Religions- bzw. Lebenskundelehrkräfte, die Schulsozialarbeit, der GEV, den Förderverein:

Kurze Vorstellungsrunde, Bekanntgabe von zentralen Terminen, Informationen zur Schuleingangsphase, unser Schulversprechen, das Logbuch, die Goldenen Regeln (z. B. Handynutzung), Sommerakademie, Angebote der Musikschule (Instrumentenkarussell), Informationen zum Bildungs- und Teilhabepaket sowie Fremdsprachen. 

2. Teil: 0. Klassenelternabend von 18.30 - 20.00 Uhr
durch die Klassenleitungen und Bezugserzieherinnen und -erzieher:

Gegenseitiges Kennenlernen, Organisation von JÜL, benötigte Materialen für den Schulalltag,
Ablauf der Lernwege, Leistungsrückmeldung bzw. Entwicklungsgespräche, die Teilnahme an
Arbeitsgemeinschaften, Ganztagsgruppenorganisation (z. B. Essen gehen, Hausaufgaben),
Lage von wichtigen Räumen, Organisatorisches und Anliegen der Eltern.

Besonderes Schulkonzept: Selbstständiges Lernen, individuelle Lernwege, Indivisualisierung, Logbucharbeit, individualisierte Leistungsrückmeldung, verbindliche Bilanz- und Zielgespräche, Schulversprechen, eigene Rhythmisierung im 40 Minutenmodell

Theater: mindestens 3 Theaterproduktionen in JüL 4-6 über ein halbes Jahr und mehrere Kleintheaterproduktionen in JüL 1-3 über 6-8 Stunden. Die Aufführungen finden unserem Theaterraum in der 3. Etage statt.

TuWas!-Schule: Als TuWaS! (Technik und NaturWissenschaften an Schulen) werden unsere Lehrkräfte unterstützt ein forschendes Lernen für einen lebendigen Unterricht in den Klassenstufen 1 bis 6 zu etablieren. Unser Ziel ist es, die Schülerinnen und Schüler für die MINT-Fächer zu begeistern und sie spielerisch mit naturwissenschaftlichen Arbeitsweisen vertraut zu machen. In zwölf Themenkisten werden unterschiedliche und erprobte Experimentier- und Lehrmaterialien angeboten.

Spezial-Projekte im musisch-ästhetischen Bereich: z. B. verschiedene Chöre und Schulband für interessierte Kinder der gesamten Schule

Schulgartenarbeit: im Wahlunterricht, Arbeitsgemeinschaften und in Projektwochen

Sommerakademie (gezieltes Eingewöhnungsprogramm für Schulanfänger) durch den OGB: Kinder, die eingeschult werden, haben die Möglichkeit in den Ferien vor dem Schulanfang die anderen Kinder, ihre Erzieherinnen und Erzieher, die Räumlichkeiten sowie Teile des Tagesablaufes (Essenssituation in der „Tafelrunde“) kennen zu lernen. So fällt der Übergang von der Kita in die Schule leichter. Jeden Tag gibt es im Vormittagsbereich ein zweistündiges Förderangebot in den Bereichen Deutsch, Rechnen, Malen, Kennenlernspiele („Wer bin ich“), um die Kinder spielerisch und mit viel Spaß auf den Schulanfang vorzubereiten.

Gelebte Inklusion: Vielfalt als Chance, Förderung von mehr Chancengleichheit, Chancengerechtigkeit: Inklusion bedeutet für uns die Akzeptanz und Wertschätzung der Heterogenität aller Kinder, unabhängig von ihren Begabungen, Beeinträchtigungen, Geschlechterrollen, ihrer ethnischen, nationalen oder sozialen Herkunft oder anderen kategorialen Eigenschaften.

In unserer Schule sind Integrationskinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf (z. B. Sprache, Lernen usw.) und Kinder mit höheren Begabungen inkludiert. Um allen Kindern entsprechende Forder- unf Förderangebote anbieten zu können, verfügt die Schule über Zusatzangebote in Psychomotorik, Lernen mit dem Schulhund, Begabtenförderung, BeGa-Kurse, Sieger- (HUGO), sonderpädagogische Kleingruppenarbeit, LRS- und Dyskalkuliegruppen.  Darüber hinaus bieten wir an: Unterstützungsangebote in Kooperation mit der Jugendhilfe durch Hugo e.V.

Der Übergang zwischen Kita und Schule ist bei Kindern ein entscheidender Entwicklungsschritt. Aus diesem Grund kooperieren wir derzeitig mit elf Kindertagesstätten und lernen alle zukünftigen Eltern durch standartisierte Fragebögen und die Schulanfänger durch „Schnuppertage“ und Gespräche mit den Kitas kennen.

Kooperationen mit den Berliner Universitäten (FU, TU, HU)

Sehr gute Kooperation mit freiem Träger der Ganztagsbetreuung: überlappende Anwesenheitszeiten, feste Absprache- und Kooperationszeiten, Einbezug in Leitungsarbeit, teilweise eigene Ganztagsräume

Begabungsförderung im Aubau

Für die Zusammenarbeit und für die Bereitstellung des Unterrichtsmaterials zum Thema Calliope danken wir dem Team des Schülerforschungszentrums Berlin an der Lise Meitner Schule.

https://www.sfz-berlin.de

Weitere Informationen erhalten Sie über folgenden Flyer bzw. das Informationsschreiben.

Hohe Fachlichkeit und Reflexion durch Fallberatungen und multiprofessionelle Kooperation.

Fremdsprache: JüL-1-3 Strängen mit Englisch ab dem 1. Jahrgang, Französisch ab ab dem 1. Jahrgang und Englisch ab dem 3. Jahrgang in den Französischklassen